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L’autorité à l’école

L’autorité requiert toujours l’obéissance, mais celle-ci n’est pas la soumission. L’élève sait qu’il peut être sanctionné s’il transgresse une loi ou une règle. La sanction doit éduquer et non humilier, à la différence de la punition. Comment prévenir les violences à l’école ?  La non-violence apprend aux adultes comme aux enfants à résister à l’intimidation, à déjouer les manipulations, à se faire mutuellement confiance.

Avec B. Bayada, J. Costa-Lascoux, S. Grandserre, É. Maheu, D. Marcelli, P. Meirieu, A. Refalo, C. Robineau, D. Terzi-Delmotte…

Sommaire

Éditorial François Vaillant

L’obéissance n’est pas la soumission Daniel Marcelli

Apprendre à désobéir Élisabeth Maheu

La désobéissance est-elle compatible avec l’enseignement ? Alain Refalo

Quelle autorité pour quelle éducation ? Philippe Meirieu

Pas à pas, aider l’élève à construire sa conscience Bernadette Bayada

Il est encore possible de faire travailler les élèves ! Sylvain Grandserre

Une expérience de régulation en CE1 Dominique de Mecquenem

Quand des délégués de classe sont formés à l’être Dalila Terzi-Delmotte

Travailler sans stress à l’école Sophie Hamm

La famille et l’École, du désamour aux retrouvailles Jacqueline Costa-Lascoux

Le père, garant de la Loi ? Un modèle en question Christian Robineau

Violence à l’école, où en est-on ? Le Monde

Infos diverses...

Non-violence : quelles perspectives révolutionnaires ? Guillaume Gamblin

Premier Forum irakien pour la non-violence

Le Groupe de Recherche et d'Information sur la Paix et les Conflits

Non-violent et non violent Hans Schwab

Nous avons lu...